{"product_id":"level-2-english-esa-study-guide-special-damaged-stock-at-30-each","title":"Level 2 English ESA Study Guide - SPECIAL (damaged stock at $30 each)","description":"\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: rgb(255, 42, 0);\"\u003e\u003cem\u003e\u003cstrong\u003eDamaged stock at $30 each.\u003cbr\u003eDamage to the book varies but is normally minimal (eg. bent cover, dent on book, etc). Content inside the book is still perfectly useable.\u003c\/strong\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: rgb(255, 42, 0);\"\u003e\u003cem\u003e\u003cstrong\u003eNot included in our multi-buy special.\u003c\/strong\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: rgb(255, 42, 0);\"\u003e\u003cstrong\u003e-\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eLevel 2 English Study Guide\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/em\u003ecovers all ten NCEA Level 2 English Achievement Standards:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003ethe three externally assessed Standards 2.1, 2.2 and 2.3\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003ethe seven internally assessed Standards 2.4 to 2.10.\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eThese standards are based on \u003cem\u003eThe New Zealand Curriculum.\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eFeatures\u003cem\u003e:\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003echapters divided into curriculum strands, designed to scaffold learning historically\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003einformation about achievement standard criteria, success criteria and assessment requirements\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003etheory and examples to illustrate concepts, with extensive notes to support the teaching of English\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003epractical activities showing application of theory to practice, which engage students in their own learning\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eguidance on how content relates to more than one achievement standard, with links to a range of skills and material based on themes\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cspan\u003etexts recommended by examiners and teachers, which include New Zealand material and international resources to provide a selection of perspectives\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e\u003c\/span\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003ecase studies and sample analysis of texts\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003ea glossary of language features covered, with clear, concise definitions\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\u003cspan\u003eanswers for activities where appropriate\u003c\/span\u003e\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePublished: 11\/2013\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e--\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eMetadata\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eTracey Lean\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEmma Lumb\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003ePam Ryan\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eLesley Shepherd\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eJoAnn Stephens\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e9781927194317\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e978-1-927194-31-7\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eYear 12\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eReading, writing and presenting\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003efiction\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eReading studied written text: novel\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91098\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.1\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003estudied written text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eReading unfamiliar text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eextracts\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91100\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.3\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eUnfamiliar written text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eclose reading\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003ePresenting oral text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91102\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.5\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003ecrafted and controlled oral text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003estudied short texts\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eshort stories\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91098\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.1\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eStudied written text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eWriting fictional narrative\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eshort stories\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91101\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.4\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003ecrafted and controlled writing\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eReading studied short texts\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003epoetry\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91098\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.1 \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003estudied written text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eReading unfamiliar text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eProse\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003epoetry\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91100\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.3\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eunfamiliar\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003ewritten text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eclose reading\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eCreative writing\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91101\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.4\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003ecrafted and controlled writing\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eReading, writing and presenting\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003enon-fiction\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eReading unfamiliar text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eArticles\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eprinted media\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91100\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.3\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eReading studied written text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eBiography\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eautobiography\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91098\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.1\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eWriting an opinion piece\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91101\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.4\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003ecrafted and controlled writing\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eListening, viewing and presenting\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eDrama\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003efilm\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91098\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.1\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eUnfamiliar visual text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eUnfamiliar oral text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eUnfamiliar visual or oral text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91107\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.10\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eclose viewing and listening\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eCreate visual or oral text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003edramatic presentation\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91102\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.5\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003efilm\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91099\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.2\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eStudied visual or oral text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eUnfamiliar visual or oral text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003efilm\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91107\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.10\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91103\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.6\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003ecrafted and controlled visual and verbal text\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eWriting\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003efilm review\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91101\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.4\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003ecrafted and controlled writing\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eReading, viewing, writing and presenting\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003enon-fiction\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91100\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.3\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eAnalyse specified aspects of unfamiliar\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003ewritten text(s) through close reading, supported by evidence.’\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003efeature article\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91101\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.4\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003einformation literacy\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91105 \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.8\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eIndependent reading\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91106\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.9\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003epersonal response\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eindependently read texts\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003econnections across texts\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e91104\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEnglish 2.7\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eacademic essays\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Tracey Lean, Emma Lumb, Pam Ryan, Lesley Shepherd and JoAnn Stephens","offers":[{"title":"Default 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